东师学前儿童心理学2013春第二次在线作业

东师学前儿童心理学2013春第二次在线作业

东师学前儿童心理学2013春第二次在线作业2013春第二次在线作业试卷总分：100测试时间：--多选题判断题、（共10道试题，共30分。）1.（）是导致亲社会行为的根本的**素。A.亲子关系B.移情C.同伴交往D.依恋满分：3分2.（）以后儿童思维所依靠的行为逐渐的概括化，解决问题过程中的某些具体行为已被压缩或省略。A.2岁B.3岁C.4岁D.5岁满分：3分3.幼儿具体形象思维的特点不包括（）。A.拟人性B.片面性C.表面性D.无常性满分：3分4.幼儿晚期的情绪开始有（）的特点。A.外显性B.内隐性C.不稳定D.夸张满分：3分5.（）是与知觉过程融合在一起的，需要中介实现的思维过程。A.直接理解B.间接理解C.有意注意D.无意注意满分：3分6.（）幼儿和受欢迎型幼儿一样，喜欢交往，在交往中主动。A.被拒绝型B.一般型 C.被忽视型D.被重视型满分：3分7.亲社会行为是指人们在共同的社会生活中表现出来的（）有益于社会的行为。A.谦让B.和平C.公平D.和谐满分：3分8.幼儿在进行无意想象时关注重点是想象（）。A.结果B.原**C.过程D.感知觉满分：3分9.（）是幼儿想象产生的基本**素。A.教育B.具体情境C.游戏D.心理发展满分：3分10.在儿童（）时已经出现想象萌芽。A.1岁B.2岁C.3岁D.4岁满分：3分2013春第二次在线作业试卷总分：100测试时间：--多选题判断题、多选题（共10道试题，共30分。）1.影响幼儿亲社会行为的**素有（）。A.移情B.社会生活环境C.父母抚养方式D.同伴相互作用 满分：3分2.（）的需要，是幼儿最强烈、最重要的情绪体验的源泉。A.**B.赞许C.溺**D.尊重满分：3分3.查子秀类比推理实验采用（）方式进行研究。A.几何图形B.实物图片C.数概括D.数概念满分：3分4.多动症儿童的不同阶段的表现主要有（）。A.新生儿期有神经不稳定的表现，总要大人抱着才能入睡或嗜睡B.婴儿期容易激怒，大人抱着也是乱动C.幼儿期注意力难以集中，遗尿与性格怪僻D.在幼儿园时学习困难满分：3分5.记忆包括（）环节。A.识记B.保持C.再认D.再现满分：3分6.注意范围的发展受（）**素影响。A.幼儿心理成熟B.视觉C.个体的知识经验D.知觉对象的特点满分：3分7.通过间接故事法研究幼儿分享观念的结果表明（）。A.幼儿时期对物品的分配上，均分观念已占主导地位B.供分享物品的多少影响幼儿的分享水平C.享物品的性质和用途不同时，幼儿的分享反应也不同D.不同性别的幼儿其分享观念的发展相同满分：3分8.幼儿记忆准备性的培养包括（）。A.保证幼儿所识记的材料具有系统性和连贯性B.加强对记忆材料的理解C.要掌握正确的方法D.可以采用分类记忆法满分：3分9.影响幼儿无意记忆发展的**素包括（）。 A.活动对象的物理性质B.记忆对象与幼儿自身的关系C.幼儿关注对象重点的差异D.活动对象的本质满分：3分10.幼儿后期抽象思维萌芽的表现是（）。A.能够根据概念对熟悉的事物进行简单的分类B.初步理解事物的**果关系C.不再漫无目的的进行观察D.能借助图片进行简单的逻辑推理和判断满分：3分2013春第二次在线作业试卷总分：100测试时间：--多选题判断题、判断题（共20道试题，共40分。）1.刺激物的物理特性是引起幼儿无意注意的主要**素。A.错误B.正确满分：2分2.幼儿的想象缺乏明确的目的，也就很难形成一个稳定的主题。并且外界事物对幼儿的想象活动影响较大，幼儿常常会被外界事物所干**，难以保持想象主题稳定。A.错误B.正确满分：2分3.“运动疗法”并不直接对感觉统合失调的儿童进行认知技能和社会活动技能的训练，而是提供各种感觉信息的输入，直接针对神经系统来改变脑的功能。A.错误B.正确满分：2分4.幼儿数概念的形成，经历了口头数数与给物说数阶段。A.错误B.正确满分：2分5.幼儿的行为和心理活动不会受情绪的影响，并且对违反逻辑或现实也无所谓。A.错误B.正确 满分：2分6.幼儿的情绪和情感逐渐从外露到内隐式的发展。A.错误B.正确满分：2分7.愉快情绪强度差异与操作效果之间呈U字相关，即适中的愉快情绪能使智力操作达到最优。A.错误B.正确满分：2分8.幼儿的情绪和情感逐渐是从外露到内隐式的发展。A.错误B.正确满分：2分9.儿童**环境变化、情绪低落、惊恐等原**拒绝饮食，是婴儿厌食或拒食的主要原**。A.错误B.正确满分：2分10.在儿童4岁时已经开始出现想象萌芽。A.错误B.正确满分：2分11.幼儿的兴趣**好影响注意的效果，而注意的集中程度直接影响着记忆的效果。A.错误B.正确满分：2分12.婴儿期到幼儿初期，儿童之间的交往大多围绕玩具而发生。A.错误B.正确满分：2分13.强化理论也叫行为修正理论，是心理学家华生提出的以学习的强化原则为基础的关于理解和修正人的行为的一种学说。A.错误B.正确满分：2分14.培养幼儿记忆力的方法主要包括词形结合法和见闻回忆法。A.错误B.正确满分：2分15.自闭症儿童在1岁时就有异类表现。A.错误B.正确满分：2分 16.一般认为，多动症儿童的智力正常，但可能由于有轻微的脑功能障碍，会表现出不同程度的学习困难和行为障碍。A.错误B.正确满分：2分17.幼儿掌握的概念，都是实物概念。A.错误B.正确满分：2分18.幼儿的回忆通常是杂乱无章的，表现为脱节、遗漏和顺序颠倒的局面。A.错误B.正确满分：2分19.脑损伤、母孕期风疹感染，生下后患过脑膜炎、脑炎等都是造成儿童自闭症的器质性**素。A.错误B.正确满分：2分20.当物体量的表现形式改变后，年幼儿童就认为数量变化，表现出不守恒现象。A.错误B.正确满分：2分2013春第二次在线作业试卷总分：100测试时间：--多选题判断题、（共10道试题，共30分。）1.（）是导致亲社会行为的根本的**素。A.亲子关系B.移情C.同伴交往D.依恋满分：3分2.（）以后儿童思维所依靠的行为逐渐的概括化，解决问题过程中的某些具体行为已被压缩或省略。A.2岁B.3岁C.4岁D.5岁满分：3分3.幼儿具体形象思维的特点不包括（）。 A.拟人性B.片面性C.表面性D.无常性满分：3分4.幼儿晚期的情绪开始有（）的特点。A.外显性B.内隐性C.不稳定D.夸张满分：3分5.（）是与知觉过程融合在一起的，需要中介实现的思维过程。A.直接理解B.间接理解C.有意注意D.无意注意满分：3分6.（）幼儿和受欢迎型幼儿一样，喜欢交往，在交往中主动。A.被拒绝型B.一般型C.被忽视型D.被重视型满分：3分7.亲社会行为是指人们在共同的社会生活中表现出来的（）有益于社会的行为。A.谦让B.和平C.公平D.和谐满分：3分8.幼儿在进行无意想象时关注重点是想象（）。A.结果B.原**C.过程D.感知觉满分：3分9.（）是幼儿想象产生的基本**素。A.教育B.具体情境C.游戏D.心理发展满分：3分10.在儿童（）时已经出现想象萌芽。A.1岁B.2岁 C.3岁D.4岁满分：3分2013春第二次在线作业试卷总分：100测试时间：--多选题判断题、多选题（共10道试题，共30分。）1.影响幼儿亲社会行为的**素有（）。A.移情B.社会生活环境C.父母抚养方式D.同伴相互作用满分：3分2.（）的需要，是幼儿最强烈、最重要的情绪体验的源泉。A.**B.赞许C.溺**D.尊重满分：3分3.查子秀类比推理实验采用（）方式进行研究。A.几何图形B.实物图片C.数概括D.数概念满分：3分4.多动症儿童的不同阶段的表现主要有（）。A.新生儿期有神经不稳定的表现，总要大人抱着才能入睡或嗜睡B.婴儿期容易激怒，大人抱着也是乱动C.幼儿期注意力难以集中，遗尿与性格怪僻D.在幼儿园时学习困难满分：3分5.记忆包括（）环节。A.识记B.保持C.再认D.再现 满分：3分6.注意范围的发展受（）**素影响。A.幼儿心理成熟B.视觉C.个体的知识经验D.知觉对象的特点满分：3分7.通过间接故事法研究幼儿分享观念的结果表明（）。A.幼儿时期对物品的分配上，均分观念已占主导地位B.供分享物品的多少影响幼儿的分享水平C.享物品的性质和用途不同时，幼儿的分享反应也不同D.不同性别的幼儿其分享观念的发展相同满分：3分8.幼儿记忆准备性的培养包括（）。A.保证幼儿所识记的材料具有系统性和连贯性B.加强对记忆材料的理解C.要掌握正确的方法D.可以采用分类记忆法满分：3分p多选题判断题、判断题（共20道试题，共40分。）1.刺激物的物理特性是引起幼儿无意注意的主要**素。A.错误B.正确满分：2分2.幼儿的想象缺乏明确的目的，也就很难形成一个稳定的主题。并且外界事物对幼儿的想象活动影响较大，幼儿常常会被外界事物所干**，难以保持想象主题稳定。A.错误B.正确满分：2分3.“运动疗法”并不直接对感觉统合失调的儿童进行认知技能和社会活动技能的训练，而是提供各种感觉信息的输入，直接针对神经系统来改变脑的功能。A.错误B.正确满分：2分4.幼儿数概念的形成，经历了口头数数与给物说数阶段。A.错误B.正确满分：2分 5.幼儿的行为和心理活动不会受情绪的影响，并且对违反逻辑或现实也无所谓。A.错误B.正确满分：2分6.幼儿的情绪和情感逐渐从外露到内隐式的发展。A.错误B.正确满分：2分7.愉快情绪强度差异与操作效果之间呈U字相关，即适中的愉快情绪能使智力操作达到最优。A.错误B.正确满分：2分8.幼儿的情绪和情感逐渐是从外露到内隐式的发展。A.错误B.正确满分：2分9.儿童**环境变化、情绪低落、惊恐等原**拒绝饮食，是婴儿厌食或拒食的主要原**。A.错误B.正确满分：2分10.在儿童4岁时已经开始出现想象萌芽。A.错误B.正确满分：2分11.幼儿的兴趣**好影响注意的效果，而注意的集中程度直接影响着记忆的效果。A.错误B.正确满分：2分12.婴儿期到幼儿初期，儿童之间的交往大多围绕玩具而发生。A.错误B.正确满分：2分13.强化理论也叫行为修正理论，是心理学家华生提出的以学习的强化原则为基础的关于理解和修正人的行为的一种学说。A.错误B.正确满分：2分14.培养幼儿记忆力的方法主要包括词形结合法和见闻回忆法。A.错误B.正确满分：2分15.自闭症儿童在1岁时就有异类表现。A.错误 B.正确满分：2分16.一般认为，多动症儿童的智力正常，但可能由于有轻微的脑功能障碍，会表现出不同程度的学习困难和行为障碍。A.错误B.正确满分：2分17.幼儿掌握的概念，都是实物概念。A.错误B.正确满分：2分18.幼儿的回忆通常是杂乱无章的，表现为脱节、遗漏和顺序颠倒的局面。A.错误B.正确满分：2分19.脑损伤、母孕期风疹感染，生下后患过脑膜炎、脑炎等都是造成儿童自闭症的器质性**素。A.错误B.正确满分：2分20.当物体量的表现形式改变后，年幼儿童就认为数量变化，表现出不守恒现象。A.错误B.正确满分：2分2013春第二次在线作业试卷总分：100测试时间：--多选题判断题、（共10道试题，共30分。）1.对待幼儿惧怕的方法主要有（）。A.避免与陌生人接触B.不要将成人自己的恐惧感染给幼儿C.让幼儿在家里活动D.教师不要批评幼儿满分：3分2.在再认方p满分：3分7.遗忘进程总体上的特点是（）。A.先慢后快B.先快后慢C.前后同样快 D.前后同样慢满分：3分8.幼儿识记的材料数量越大，所花费时间越长。原**是幼儿（）所造成。A.前摄抑制B.大脑皮质C.神经抑制D.神经元满分：3分9.情绪激动阈限是指刚能引起情绪反应的（）刺激量。A.适中B.持续C.最小D.最大满分：3分10.幼儿的想象是通过对头脑已有的（）进行加工改造来完成的。A.形象B.表象C.知识经验D.记忆满分：3分2013春第二次在线作业试卷总分：100测试时间：--多选题判断题、多选题（共10道试题，共30分。）1.培养幼儿记忆的方法主要有（）。A.归类记忆法B.协同记忆法C.分合记忆法D.见闻回忆法满分：3分2.幼儿以机械记忆为主要记忆方式的原**是（）。A.缺乏相应的理解能力B.幼儿的生理条件所限制C.幼儿知识经验不足D.幼儿的心理条件所限制满分：3分 3.儿童有意想象的发展表现在（）。A.幼儿进行想象活动之前事先确立目标B.幼儿可以一直将某一主题的想象活动完成C.在一定时间内进行围绕某一主题的想象活动D.幼儿主动克服一部分困难，保证想象活动的顺利进行满分：3分4.幼儿情绪的社会化主要表现为（）。A.引起情绪反应的社会性动**不断增加B.高级社会性情感的发展C.表情的社会化D.情绪中交往内容不断增加满分：3分5.同伴关系是通过相互作用的过程表现出来的，这是一个（）的过程。A.从不稳定到稳定B.从简单到复杂C.从不熟悉到熟悉D.从低级到高级满分：3分6.智商测验即是检测以()为核心的一般认知能力。A.想象能力B.记忆能力C.语言能力D.数理逻辑推理能力满分：3分7.下列哪些不是培养幼儿记忆力的方法（）。A.见闻回忆法B.适当背诵法C.**想记忆法D.判断记忆法满分：3分8.幼儿保持有意注意的方法包括（）。A.活动中自己摸索B.成人教育C.用手指指着图片阅读D.通过自言自语来组织和维持满分：3分9.幼儿惧怕的特点包括（）。A.3岁以后，看到的事物中可怕的事物逐渐增多B.4岁以后，对听觉的事物惧怕增加C.5岁时，对**暗仍是惧怕D.6岁左右，由于想象力的发展，幼儿惧怕心理大幅度增强满分：3分10pB.正确满分：2分 3.不同性别的幼儿其分享观念的发展是相同的。A.错误B.正确满分：2分4.幼儿时期的计数，要眼看手点。A.错误B.正确满分：2分5.幼儿具体形象思维的特点包括拟人性的发展。A.错误B.正确满分：2分6.思维能力是智力的核心，**此是大脑发展的最高成就。A.错误B.正确满分：2分7.幼儿的想象力是遗传性的，后天几乎不能进行训练A.错误B.正确满分：2分8.有研究表明，男孩儿的创造性思维发展要高于女孩儿。A.错误B.正确满分：2分9.思维的广阔性在幼儿期是以表象为基础来实现的。A.错误B.正确满分：2分10.直觉行动思维是介于具体形象思维和抽象逻辑思维之间的一种过渡性思维方式。A.错误B.正确满分：2分11.思维的具体形象性使幼儿缺乏灵活性。A.错误B.正确满分：2分12.智商测验即是检测以语言能力、数理逻辑推理能力为核心的一般认知能力。A.错误B.正确满分：2分13.注意分散是**为注意力不够集中，易受外界干**无法将注意保持在对象上，被动改变对象的表现。A.错误B.正确 满分：2分14.在游戏活动以外的其它活动之中，幼儿有意想象水平则表现的很低。A.错误B.正确满分：2分15.直接理解是与知觉过程融合在一起的，需要中介实现的思维过程。A.错误B.正确满分：2分16.幼儿情绪的发展是影响交往发展的关键**素。A.错误B.正确满分：2分17.教育环境合适与否与幼儿的无意注意和学习效果无直接关系。A.错误B.正确满分：2分18.幼儿**环境变化、情绪低落、惊恐等原**拒绝饮食，是婴儿厌食或拒食的主要原**。A.错误B.正确满分：2分19.社会性微笑既是个体社会化的重要的标志，也是社会性发展的结果。A.错误B.正确满分：2分20.幼儿期的道德感是深刻的，**此他们可以自己进行道德判断。A.错误B.正确满分：2分2013春第二次在线作业试卷总分：100测试时间：--多选题判断题、（共10道试题，共30分。）1.（）是幼儿记忆的主要方式。A.机械记忆B.意义记忆C.形象记忆D.语词记忆满分：3分 2.不完全遗忘指只能（）不能回忆的情况。A.想象B.再认C.思维D.注意满分：3分3.自闭症儿童在（）岁时就p10.思维的（）差，这是幼儿想象夸张的重要原**。A.相对性B.绝对性C.范围D.精确性满分：3分2013春第二次在线作业试卷总分：100测试时间：--多选题判断题、多选题（共10道试题，共30分。）1.2—4岁儿童的社会性参与的方式主要有（）A.无所用心的行为B.旁观者行为C.单独的游戏D.合作游戏满分：3分2.斯腾伯格的“成功智力”包括（）方面。A.分析性智力B.创造性智力C.实践性智力D.情感智力满分：3分3.想象与表象的关系（）。A.想象依靠表象而存在B.表象为想象提供活动材料和信息C.表象依靠想象而存在D.想象为表象提供活动材料和信息满分：3分4.影响幼儿无意记忆发展的**素包括（）。A.活动对象的物理性质 B.记忆对象与幼儿自身的关系C.幼儿关注对象重点的差异D.活动对象的本质满分：3分5.幼儿对（）的恐惧是后天习得的。A.**暗B.陌生人C.环境D.动物满分：3分6.幼儿有意记忆的特点主要包括（）。A.需要成人的引导与教育B.受行为的动机影响；C.受自身记忆水平的影响D.受外界评价的影响。满分：3分7.幼儿后期抽象思维萌芽的表现是（）。A.能够根据概念对熟悉的事物进行简单的分类B.初步理解事物的**果关系C.不再漫无目的的进行观察D.能借助图片进行简单的逻辑推理和判断满分：3分8.儿童有意想象的发展表现在（）。A.幼儿进行想象活动之前事先确立目标B.幼儿可以一直将某一主题的想象活动完成C.在一定时间内进行围绕某一主题的想象活动D.幼儿主动克服一部分困难，保证想象活动的顺利进行满分：3分9.矫治儿童自闭症的方法有（）。A.环境疗法B.行为疗法C.自理能力训练D.交往训练满分：3分10.儿童有意想象的发展表现在（）。A.幼儿进行想象活动之前事先确立目标B.幼儿可以一直将某一主题的想象活动完成C.在一定时间内进行围绕某一主题的想象活动D.幼儿主动克服一部分困难，保证想象活动的顺利进行满分：3分2013春第二次在线作业 试卷总分：100测试时间：--多选题判断题、判断题（共20道试题，共40分。）1.艾宾浩斯曲线遗忘的进程总体上特点是“先快后慢”。A.错误B.正确满分：2分2.儿童最初的话语大多是表示情感和愿望的。A.错误B.正确满分：2分3.学前儿童的情绪过程，主要带有情绪特点，逐渐出现情感的特点。A.错误B.正确满分：2分4.帮助幼儿从他人角度去考虑问题，是发展幼儿亲社会行为的主要途径。A.错误B.正确满分：2分5.直觉行动思维是介于具体形象思维和抽象逻辑思维之间的一种过渡性思维方式。A.错误B.正确满分：2分6.幼儿想象力可以通过填补画与意愿画来进行训练。A.错误B.正确满分：2分7.分离是造成痛苦的最基本和最普遍的原**之一。A.错误B.正确满分：2分8.刺激物的物理特性是引起幼儿无意注意的主要**素。A.错误B.正确满分：2分9.情感的深刻化，是情绪指向事物性质的变化。A.错误B.正确满分：2分 10.儿童**环境变化、情绪低落、惊恐等原**拒绝饮食，是婴儿厌食或拒食的主要原**。A.错误B.正确满分：2分11.有意性是幼儿心理活动的显著特征。A.错误B.正确满分：2分12.思维的具体形象性通常使幼儿缺乏灵活性。A.错误B.正确满分：2分13.儿童具体形象思维的特点包括拟人性的发展。A.错误B.正确满分：2分14.社会性微笑既是个体社会化的重要的标志，也是社会性发展的结果。A.错误B.正确满分：2分15.儿童自闭症会从幼儿时期一直延续到终身。A.错误B.正确满分：2分16.无意性是幼儿心理活动的显著特征。A.错误B.正确满分：2分17.生理习惯的问题是幼儿产生愤怒的原**之一。A.错误B.正确满分：2分18.儿童自闭症又称为儿童孤独症，是一种以严重孤独，缺乏情感反应，语言发育障碍，刻板的重复动作和对环境奇特的反应为特征的精神疾病。A.错误B.正确满分：2分19.亲子关系对同伴关系有预告和定型作用。A.错误B.正确满分：2分20.“定势想象实验”结果证明：在游戏活动与非游戏活动之中幼儿有意想象的水平确实存在很大差异。A.错误 B.正确满分：2分2013春第二次在线作业试卷总分：100测试时间：--多选题判断题、（共10道试题，共30分。）1.（）是导致亲社会行为的根本的**素。A.亲子关系B.移情C.同伴交往D.依恋满分：3分2.（）以后儿童思维所依靠的行为逐渐的概括化，解决问题过程中的某些具体行为已被压缩或省略。A.2岁B.3岁C.4岁D.5岁满分：3分3.幼儿具体形象思维的特点不包括（）。A.拟人性B.片面性C.表面性D.无常性满分：3分4.幼儿晚期的情绪开始有（）的特点。A.外显性B.内隐性C.不稳定D.夸张满分：3分5.（）是与知觉过程融合在一起的，需要中介实现的思维过程。A.直接理解B.间接理解C.有意注意D.无意注意满分：3分6.（）幼儿和受欢迎型幼儿一样，喜欢交往，在交往中主动。A.被拒绝型 B.一般型C.被忽视型D.被重视型满分：3分7.亲社会行为是指人们在共同的社会生活中表现出来的（）有益于社会的行为。A.谦让B.和平C.公平D.和谐满分：3分8.幼儿在进行无意想象时关注重点是想象（）。A.结果B.原**C.过程D.感知觉满分：3分9.（）是幼儿想象产生的基本**素。A.教育B.具体情境C.游戏D.心理发展满分：3分10.在儿童（）时已经出现想象萌芽。A.1岁B.2岁C.3岁D.4岁满分：3分2013春第二次在线作业试卷总分：100测试时间：--多选题判断题、多选题（共10道试题，共30分。）1.影响幼儿亲社会行为的**素有（）。A.移情B.社会生活环境C.父母抚养方式 D.同伴相互作用满分：3分2.（）的需要，是幼儿最强烈、最重要的情绪体验的源泉。A.**B.赞许C.溺**D.尊重满分：3分3.查子秀类比推理实验采用（）方式进行研究。A.几何图形B.实物图片C.数概括D.数概念满分：3分4.多动症儿童的不同阶段的表现主要有（）。A.新生儿期有神经不稳定的表现，总要大人抱着才能入睡或嗜睡B.婴儿期容易激怒，大人抱着也是乱动C.幼儿期注意力难以集中，遗尿与性格怪僻D.在幼儿园时学习困难满分：3分5.记忆包括（）环节。A.识记B.保持C.再认D.再现满分：3分6.注意范围的发展受（）**素影响。A.幼儿心理成熟B.视觉C.个体的知识经验D.知觉对象的特点满分：3分7.通过间接故事法研究幼儿分享观念的结果表明（）。A.幼儿时期对物品的分配上，均分观念已占主导地位B.供分享物品的多少影响幼儿的分享水平C.享物品的性质和用途不同时，幼儿的分享反应也不同D.不同性别的幼儿其分享观念的发展相同满分：3分8.幼儿记忆准备性的培养包括（）。A.保证幼儿所识记的材料具有系统性和连贯性B.加强对记忆材料的理解C.要掌握正确的方法D.可以采用分类记忆法满分：3分 9.影响幼儿无意记忆发展的**素包括（）。A.活动对象的物理性质B.记忆对象与幼儿自身的关系C.幼儿关注对象重点的差异D.活动对象的本质满分：3分10.幼儿后期抽象思维萌芽的表现是（）。A.能够根据概念对熟悉的事物进行简单的分类B.初步理解事物的**果关系C.不再漫无目的的进行观察D.能借助图片进行简单的逻辑推理和判断满分：3分2013春第二次在线作业试卷总分：100测试时间：--多选题判断题、判断题（共20道试题，共40分。）1.刺激物的物理特性是引起幼儿无意注意的主要**素。A.错误B.正确满分：2分2.幼儿的想象缺乏明确的目的，也就很难形成一个稳定的主题。并且外界事物对幼儿的想象活动影响较大，幼儿常常会被外界事物所干**，难以保持想象主题稳定。A.错误B.正确满分：2分3.“运动疗法”并不直接对感觉统合失调的儿童进行认知技能和社会活动技能的训练，而是提供各种感觉信息的输入，直接针对神经系统来改变脑的功能。A.错误B.正确满分：2分4.幼儿数概念的形成，经历了口头数数与给物说数阶段。A.错误B.正确满分：2分5.幼儿的行为和心理活动不会受情绪的影响，并且对违反逻辑或现实也无所谓。A.错误 B.正确满分：2分6.幼儿的情绪和情感逐渐从外露到内隐式的发展。A.错误B.正确满分：2分7.愉快情绪强度差异与操作效果之间呈U字相关，即适中的愉快情绪能使智力操作达到最优。A.错误B.正确满分：2分8.幼儿的情绪和情感逐渐是从外露到内隐式的发展。A.错误B.正确满分：2分9.儿童**环境变化、情绪低落、惊恐等原**拒绝饮食，是婴儿厌食或拒食的主要原**。A.错误B.正确满分：2分10.在儿童4岁时已经开始出现想象萌芽。A.错误B.正确满分：2分11.幼儿的兴趣**好影响注意的效果，而注意的集中程度直接影响着记忆的效果。A.错误B.正确满分：2分12.婴儿期到幼儿初期，儿童之间的交往大多围绕玩具而发生。A.错误B.正确满分：2分13.强化理论也叫行为修正理论，是心理学家华生提出的以学习的强化原则为基础的关于理解和修正人的行为的一种学说。A.错误B.正确满分：2分14.培养幼儿记忆力的方法主要包括词形结合法和见闻回忆法。A.错误B.正确满分：2分15.自闭症儿童在1岁时就有异类表现。A.错误B.正确满分：2分 16.一般认为，多动症儿童的智力正常，但可能由于有轻微的脑功能障碍，会表现出不同程度的学习困难和行为障碍。A.错误B.正确满分：2分17.幼儿掌握的概念，都是实物概念。A.错误B.正确满分：2分18.幼儿的回忆通常是杂乱无章的，表现为脱节、遗漏和顺序颠倒的局面。A.错误B.正确满分：2分19.脑损伤、母孕期风疹感染，生下后患过脑膜炎、脑炎等都是造成儿童自闭症的器质性**素。A.错误B.正确满分：2分20.当物体量的表现形式改变后，年幼儿童就认为数量变化，表现出不守恒现象。A.错误B.正确满分：2分需要这一门答案可以找客服QQ索取也可以在下面下载附件内答案